Hoy es Lunes, dieciseis de Junio de 2014. Por Por (C) creer fuertemente en magia, Ofelia gustan los mitos interesantes. Ofelia murió por (F) su hermano porque ella fue una verdadera heroína. El régimen fascista viajaron por (E) caballo, Ofelia viajó por (E) pie. Ofelia habló al fauno por (D) las hadas lindas.
Para Ofelia escuchó al Fauno y las hadas para (4) obtener su alma, y regresó al rey, y la reina en el reino hermoso y volverse la princesa. Mercedes trabajó para (3) el Capitán, pero creyó que el Capitán fue un monstruo y villano. Mercedes apuñaló el Capitán para (5) guardar sus secretos, privado. Para (7) una niña joven, Ofelia hizo todas las tareas difíciles.
Hoy es lunes, dos de Junio de 2014 Para
El soldado trabaja para el rey. (3)
El bicho trabaja en el estanque para hacer dinero. (4)
La princesa va para el inauguración de presidente sapo. (1)
Para un sapo, él esta una buena presidente. (7)
Por
El fauno luchó por el hechizo, fue fuerte. (C)
La reina soño por 2 horas. (B)
El príncipe viaja por conejo. (E)
El alma habla por telepatía. (D)
Hoy es veintinuevo de Mayo de 2014 (3.3 pages)
Hoy es el veintisiete de Mayo de 2014 Para
La tarea es para mi profesora.
Él trabaja para ¨Flying Fish: Fillets.¨
El helado es para comer no para olor.
Por
Yo fue a Alaska por el sol en Nueva York.
Ella comió por 3 horas, entonces ella haces una dolor de estómago.
Viaja por bicicleta para alcanzar el parque.
Hoy es el catorce de Mayo de 2014 Parte 1 (La Vida Academica): Buenos dias, me llamo Tahsin. Estoy en décimo grado. Yo estoy bueno. Yo asisto la secundaria escuela: TYWLS de Astoria. Mis favoritos sujetos son ciencias y lenguas extranjeras. También me gustan matemáticas,arte y historia. Me gusta haciendoarte. Yo participo en uno clube, el clube relaciona de arte.
Hoy es el ocho de Mayo de 2014
La universidad de Hunter.
Hoy es el tres de Abril de 2014 Parte 1: Buenos dias, me llamo Tahsin. Estoy en décimo grado. Yo estoy calma y usualmente cansada. Yo asisto la secundaria escuela: TYWLS de Astoria. Mis favoritos sujetos son ciencias y lenguasextranjeras. Yo conozco algunos hechos en la historia. También me gustan matemáticas, arte y historia. Me gusta haciendo arte. Yo participo en uno club, el club relacionar de arte.
Hoy es el primero de Abril
Hoy es viernes, el vientiocho de Marzo de 2014 (I actually wrote eschuché, but the website marked it wrong when it was correct Actual Score 100/100)
Hoy es jueves, el veinte de Marzo de 2014
Outcome Recovery (MS --> ES) - Outcome B
1. Martin Luther King Jr. graduarse Booker T. Washington.
2. Él esta joven.
3. Él muere en el mes de Augusto.
4. Yo hago el proyecto porque Martin Luther King Jr. es una insparación.
5. Usted aprende Martin Luther King Jr´s impacto en derechos humanos. 6. Martin Luther King Jr. adolezce durante el tiempo de segregación.
Hoy es jueves, el seis de Marzo de 2014
Hoy es miércoles, el cinco de Marzo de 2014
Hoy es martes, el veintecinco de Febrero de 2014.
We (girls) put our computers in the computer cart. Nosotras pusimos nuestras computadoras en el carro de computadoras.
She did he homework at the library. Ella hizo su tarea en la biblioteca.
I had an IPad but I lost the IPad. Yo tuve un IPad pero yo perdí el IPad.
They (guys) wanted to come to my house but they weren't able. Ellos vinieron a mi casa pero no (ellos) pudieron.
Hoy es viernes, el catorce de Febrero 2014
We (girls) were sick yesterday Nosotras estuvimos enfermas ayer. I put my book on the table. Yo puse mi libro en la mesa. She was able to do her homework. Ella pudo hacer su tarea.
In my life, the five most important moments are, the day I was born, the day I moved, the day I made friends, the day I received surgery, and the day I bought my first computer.
En mi vida, los cinco momentos más importantes son, la día yo nací, la día yo muevo, la día yo hico amigos, la día recibí cirugía, y la día yo compró mi primero computadora.
Hoy es lunes, de dies de febrero de 2014
1) Responder a la pregunta: ¿Cuáles son los cinco momentos más importantes en tu vida?
Escriban los cinco momentos en tu página de Wiki en inglés. Subrayen el verbo en cada momento (subrayar = to underline).
In my life, the five most important moments are, the day I was born, the day I moved, the day I made friends, the day I received surgery, and the day I bought my first computer.//
Preguntas Día #1
1) ¿Qué es la bamba? La bamba es una canción y baile tradicional que viene de México.
2) ¿Cómo se llama un grupo que toca música al estilo son jarocho? Se llama conjunto jarocho.
3) ¿Qué es un cajón? Descríbelo. Un cajón es un instrumento de percusión.
4) ¿Cómo se visten los bailarines de la bamba? El bailarín viste un fajín rojo que es alrededor de cintura.
5) ¿De qué país viene la bamba? La bamba viene de México.
6) ¿Qué es son jarocho? Son jarocho es un estilo de música que viene del estado de Veracruz.
7) ¿Qué es un requinto? Descríbelo. El requinto es una flauta pequeña.
8) ¿Qué es una tarima? Descríbela. La tarima es una plataforma hecha de madera.
Preguntas Día #2
1) ¿De cuál estado viene la bamba? La bamba es del estado de Veracruz.
2) ¿Qué es una quijada? Descríbela. La quijada es la mandíbula de un burro y un instrumento de percusión.
3) ¿Qué es un arpa? Descríbelo. La arpa es un instrumento de cuerda.
4) ¿Qué es un fajín y como se usa en la bamba? La fajín es usado en la bamba. El hombre pone el fajín en la cintura y la pareja hace un lazo usando sus pies.
5) ¿Qué es un marimbol? Descríbelo. El marimbol es un instrumento con orígenes africanos.
6) ¿Cómo es el baile de la bamba? El baile de la bamba es un baile tradicional acompaña la canción.
7) ¿Quiénes todavía bailan la bamba? Algunos esposos que recién casados todavía bailan la bamba.
8) Según Rolling Stones Magazine, ¿qué es un hecho(fact) interesante sobre la bamba? La canción ¨La Bamba¨ fue en la lista de “500 Greatest Songs of all Time” de Rolling Stones Magazine y es la única canción no cantada en inglés.
Goals
1. En 2014, yo voy a estudiar el vocabulario y memorizar los verbos.
2. En 2014, yo voy a practicar en conjugando los verbos, yo soy olvidadizo.
Hoy es miércoles, el dos de Diciembre de 2013
Salgan de la escuela. Caminen a la esquina de avenida Newtown y calle Crescent. Den vuelta a la derecha y caminen a avenida treinta.
Hoy es miércoles, el veintisiete de Noviembre de 2013. 1.The museum has five floors. El museo tiene cinco pisos. 2.The beach is close to my house. La playa está cerca de mi casa. 3.The pastry shop sells delicious pastries. (pastry = pastel) La pastelería vende pasteles deliciosos. 4.The hotel has a swimming pool. El hotel tiene una piscina. 5.The park is very beautiful. El parque es muy hermoso.
Hoy es martes, el dieciocho de Octubre de 2013.
1. Central Park is big and beautiful. El Parque Central es grande y bonito.
2. Central Park is in Manhattan. El Parque Central está en Manhattan.
3. Central Park is very old. El Parque Central es muy viejo.
4. Central Park is in between 59th and 110th streets. El Parque Central está entre calle 59th y calle 110th.
Hoy es lunes, el veintiocho de Octubre de 2013
Hoy es lunes, el veintiocho de Octubre de 2013
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1.) El sábado va a hacer calor, entonces el va a pasar el día en el cine con la comida.
2.) El domingo va a hacer sol, entonces yo voy a pasar el día en mi casa con mi computadora.
3.) El miércoles va a hacer frío, entonces ellos van a pasar el día en el restaurante.
4.) El lunes va a estar nublado, entonces tú vas a pasar el día en la playa.
5.) El viernes va a llover, entonces ella va a pasar el día en el centro comercial.
Hoy es veinticinco de Octubre de 2013 La búsqueda del tesoro Pasos:
1. Comienzen afuera del salón de clase 411.
2. Den una vuelta a la izquierda y caminen al fin del corredor.
3. Vayan por la “Stair A” puerta a la derecha, salgan el corredor.
4. Bajen las escaleras al segundo piso.
5. Abran la puerta y entren el corredor.
6. Caminen hacia la ventana y miren afuera.
7. Siénten encima de la banca.
8. Miren debajo de la banca y levanten se.
9. Miren adentro segunda puerta a la derecha.
10. Corran por el corredor.
11. Paren cerca del basurero.
12. Vayan por la puerta y suban las escaleras al tercer piso.
13. Den una vuelta a la izquierda y paren cerca de 310.
14. Miren a la ventana de la puerta.
15. Caminen al fin del corredor.
16. Paren hasta la sexta puerta a la izquierda.
17. Entren el salón de clase.
18. Caminen a la computadora en la mesa.
19. El tesoro está detrás de la computadora.
20. Tomen el tesoro.
Hoy es primero de Octubre de 2013 Mandato +Tú Traduce las siguientes frases de inglés a español 1. Have patience. Ten paciencia. 2. Make your bed. Haz cama. 3. Tell me the truth.
Di la verdad. 4. Eat your lunch.
Come almuerzo. Mandato +Ustedes Escribe el mandato de cada verbo, luego escribe el mandato en una oración completa. 1. Escribir Escriban mucho para el examen.
2. Hablar Hablen por mi profesora.
3. Poner Pongan las sillas lejos.
4. Esperar Esperen por la profesora.
5. Llegar Llegen el perro. el perro es muy lindo.
6. Hacer
Hagan los dibujos.
7. Mostrar (o -> ue) Muestren los manos.
8. Colgar (o -> ue)
Cuelgen las camisetas.
9. Repetir (e -> i)
Repitan los verbos en ingles.
10. Caminar
Caminan adentro del salón, por la presentación.
Hoy es veintiséis de Septiembre de 2013 La silla está a la derecha del perro.
El perro está enfrente de la casa.
El gato está entre los perros y los gatos.
El perro está detrás de la laptop.
El perro está encima de la mesa.
El reloj está arriba del piso.
El periódico está adentro del basurero.
La caja está afuera del basurero.
El pero está debajo de la mesa.
El gato esta a la izquierda del perro.
El perro está por la puerta.
El perro está cerca del gato.
El perro está lejos del gato.
Hoy es veinticinco de Septiembre de Septiembre de 2013
El reloj - watch
La impresora - printer
El Ascensor - elevator
La puerta - door
La alarma - alarm
El basurero - Garbage Dump
El carro de los laptops - Laptop Carts
El piano - piano
El mapa- map
Tahsin, Emily, and Angela.
Directions: Answer each question in a complete sentence.
¿Qué traes a la clase de Español?
Yo traigo una libro.
¿A qué hora sales de la escuela?
La hora es 3:15.
¿Dónde haces tu tarea?
Yo hago el tarea en el terminar la escuela.
¿Qué programas ves en la televisión?
Yo veo mucho programas en la televisión.
¿Qué tipo de música oyes?
Yo oigo mucho músicas.
¿Qué dices a una persona en su cumpleaños?
Yo digo “Feliz Cumpleaños.
¿Con quién estás* en la clase de español? (*las personas en tu mesa)
En la mesa yo estoy con Rosario, Sara, Aysha, Noor, y Geetika.
¿Cuándo pones flores en tu casa?
Yo no pongo flores en mi casa.
¿Adónde vas para comprar tu almuerzo (lunch)?
Yo compro mi almuerzo en la caféteria.
¿De dónde eres tú?
Yo soy de Bangladesh.
Directions: Write 1 sentence (use the “Yo” form) for each of the following verbs: hacer, poner, salir, traer, ver, oír, decir.
Yo (hacer)
Yo hago una camisa porque yo necesito una camisa.
Yo (poner)
Yo pongo una lápiz en la mesa.
Yo (salir)
Yo salgo en la noche.
Yo (decir)
Yo digo mi mama a cocinar una tomate.
Yo (traer)
Yo traigo una lápiz.
Yo (ver)
Yo veo un perro.
Yo (oír)
Yo oigo mi mama.
Yo (dar)
Yo doy un libro a mi amigo.
Yo (saber)
Yo sé un poco español.
Hoy es once de septiembre de 2013
Me llamo Tahsin. Yo soy cansada. Yo estoy torpe.
En persona importante en mi vida es muy bonita. Se llama Emily. Ella es muy inteligente. Emily está cómica. En otro persona importante en mi vida es muy feliz. Se llama Angela. Angela es en persona importante en mi vida. Angela es muy amable. Angela está devertida! Esme es en persona importante en y vida tambien. Esme es muy cómica, y Esme está feliz.
Hoy es trece de Mayo de 2013 I. Communicate likes/dislikes using the GUSTAR (Oral/Written) 1. Me gusta huevos porque tiene muchos deliciosos. 2. Le gusta masmelos porque tiene dulces. 3. Te gusta más huevos en el tazón. 4. Nos gustan más huevos en el plato con el bonito tenedor.. 5. Les gustan huevos con jalapeños y sal.
¿Cuales una es “los apios,” porque como van a ser verdes? ¿Cual es el queso con pollo? ¿Quienes mirando mis cuchillos? ¿Quien es el reina de cocina?
Hoy es veintecuatro de Mayo de 2012
Parte Uno
La cara de mi hijo va a ser circular. El pelo de mi hijo va a ser mediano. El color de pelo de mi hijo va a ser café oscuro. Los ojos de mi hijo van a ser grandes y cafés. La nariz y el cuerpo de mi hijo van a ser pequeños. Mi hijo va ser muy energico y va a tener piernas largas. Mi hijo va a tener pestañas largas. Mi hijo va a tener cejas largas tambien. El nombre de mi hijo va a ser Min. Mi hijo va a ser pequeño.
Parte 2
Mi esposo va a tener una cara circular y pelo café. Mi esposo va a tener lentes y ojos grises grandes. El nombre de mi esposo va a ser sorpresa! Mi esposo va a ser fresco. Mi esposo va a ser energico con piernas fuertes. Mi esposo va a ser calmado en general e inteligente. El va a tener hombros fuertes, orejas pequeñas, y mejillas rojas.
Parte 3
Mi familia va a ser fresca, Yo no voy a ser fresca. Yo voy a tener uno hijo, porque me gusta mi hijo inteligente. Mi familia va ser pequeña, me gusta familia pequeña. Mi familia va a ser divertida, ellos le van a gustar osos. Mi familia va a ser energica. Nuestra familia va a ser pequeña. Nuestra familia van a vivir con primos y abuelos.
Hoy es veintetres de Mayo de 2013
1. Her face will be round.
Su cara va a ser circular.
2. Her eyes will be big, gray, and circular.
Sus ojos van a ser grandes, grises, y circulares.
3. Her eyelashes will be long and her eyebrows too.
Sus pestañas van a ser largas y sus cejas tambien.
4. His nose will be big but his ears and mouth will be small.
Su nariz a va a ser grande pero sus orejas y boca van a ser pequeños.
5. Her hair is going to be very short and red.
Su pelo va a ser muy pequeña y rojo.
Hoy es deiciseis de Mayo de 2013 Mira las frases, Analiza ¿Qué ves? Los verbos estar en el presente y pasado, y los verbos estar sobre el gente y "ella," y "ello."
1. I am going to run later.
2. I am walking now.
3. Are you going to do the homework later?
4. Are you doing the homework now?
5. Are you guys going to the supermarket later?
6. Are you guys going to the supermarket now?
7. She is going to buy the book later.
8. She is going to bu the book now.
Ahora mira las traducciones. ¿Qué ves?
The translations are in a similar format.
Las traducciones estar en la misma formato, ex: Voy y Estoy
¿Qué puedes concluir? The tense shows how it can be said in a similar way. El tiempo presentas, el traducciones puede dice en la misma formato.
Tahsin y Nabila
(Las Chefs Cortadas) 1. Wash your hands with soap. Lava las manos con jabón. 2. Choose your variation of cookie. Escoge sus galletas. 3. Open up both sides of the cookie and put them on a plate. Abra la galleta y pon a la placa. 4. Spoon Nutella, Jam or Peanut butter on one side and spread with a knife. Cuchara Nutela, mermelada o la mantequilla de cacahuate y unta con el cuchilla. 5. Put marshmallow inside. Pon la masmelo dentro. 6. Close cookies with marshmallow inside. Cierra galletas con masmelo dentro. ✦ Tahsin, Maninder y Nabila ✦
Move your head and arms Movan sus cabezas y brazos.
March in place. Marchen en lugar. Turn your head side to side. Giren sus cabezas a lado a lado.
Turn to the side and punch. Giren a lado a lado y peguen.
Crouch to one side. Te agachen a un lado.
Use your knees and crouch to the front. Usen sus rodillas y se agachen al frente.
Spin the body, and shake those hands and fingers Giren el cuerpo, y trabajan los manos.
Walk 3 steps to the back. Caminen tres pasos atrás.
Shaking your head and move your hair. (Whip your hair) Sacuden la cabeza y mueven el pelo.
Touch your toes. Toquen los dedos de los pies.
Pose with your hands and legs. Posen con sus piernas y manos.
Hoy es veinte de Marzo de 2013 Me gusta dormir. (I like to sleep)
Me gusta comer (I like to eat) Te gusta maquillar. (You like to put on make-up)
Me gusta libro rojo. (I like the red book) Nos gusta la camisa azul de Masiel. (We like Masiel´s blue shirt) Les gusta cabello de Maninder porque es liso. (They like Maninder´s hair because it´s smooth)
Me gustan zapatos porque tienen muchos colores. (I like the shoes because they have many colors.) Le gustan las lápices de Nabila. (He likes Nabila´s pencils) Nos gustan hamburguesas de Assia. (We like Assia´s hamburgers)
Hoy es diecenueve de Marzo de 2013
1. ¿Dónde está Mexico y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Mexico? Mexico esta en Sur de Estados Unidos y su capital es Mexico City. La bandera de Mexico tiene los colores: blanco, rojo, y verde.
2. ¿Dónde está Paraguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Paraguay? Paraguay esta Sudamérica y su capital es Asunción. La Bandera de Paraguay tiene los colores: blanco, rojo y azul.
3. ¿Dónde está Argentina y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Argentina? Argentina esta Sudamérica y su capital es Buenas Aires. La Bandera de Argentina tiene los colores: azul claro y blanco.
4. ¿Dónde está Honduras y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Honduras? Honduras esta América Central y su capital es Tegucigalpa. La Bandera de Honduras tienes los colores: azul y blanco.
5. ¿Dónde está Bolivia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Bolivia? Bolivia esta Sudamérica y su capital es Sucre. La Bandera de Bolivia tienes los colores: verde, rojo y amarillo.
6. ¿Dónde está Peru y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Peru? Bolivia esta Sudamérica y su capital es Sucre. La Bandera de Bolivia tienes los colores: verde, rojo y amarillo.
7. ¿Dónde está Colombia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Colombia? Colombia esta Sudamérica y su capital es Bogota. La Bandera de Colombia tienes los colores: amarillo, rojo, y azul.
8. ¿Dónde está Costa Rica y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Costa Rica? Costa Rica esta América del Norte y su capital es San José. La Bandera de Costa Rica tienes los colores: azul, blanco y rojo.
9. ¿Dónde está Guatemala y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Guatemala? Guatemala esta América del Norte y su capital es Guatemala City. La Bandera de Guatemala tienes los colores: azul claro y blanco.
10. ¿Dónde está Uruguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Uruguay? Uruguay esta Sudamérica y su capital es Montevideo. La Bandera de Uruguay tienes los colores: azul y blanco.
Hoy es doce de Marzo de 2013 El Groupo se llama Aimara son de Chile
¿Qué ropa tienen? Ellos Tienen sombreros y ponchos.
¿De qué colores la ropa? Los colores de los sombreros son blancos, y los ponchos tienen muchos colores.
¿Qué te gusta y qué no gusta de la rope o de la foto en general? Me encanta el ponchos porque tienen muchos colores.
El Groupo se llama Mapuche
¿Qué ropa tienen? Ellos Tienen una vestida, camisa, y pantalones.
¿De qué colores la ropa? Los colores de el camisa es blanca, los colores de el pantalones es negro, y los colores de vestida es verde,
¿Qué te gusta y qué no gusta de la rope o de la foto en general? Me encanto el patrón de el camisa y pantalones porque ellos tienen bonita.
El Groupo se llama Guarani
¿Qué ropa tienen? Ellos Tienen una camisa y falda.
ropa
¿De qué colores la? Los colores de la camisa y falda es amarillo con verde.
¿Qué te gusta y qué no gusta de la rope o de la foto en general? Me encanta el camisa porque la camisa tienen patrón verde.
El groupo se llama Incas
¿Qué ropa tienen? Ellos Tienen una sombrero, camisa, y falda.
¿De qué colores la ropa? Los colores de la camisa es rojo, el colores de el sombrero es rojo, y el colores de la falda es gris.
¿Qué te gusta y qué no gusta de la rope o de la foto en general? Me encanta la falda porque es bonita.
El Groupo se llama Gwayu
¿Qué ropa tienen? Ellos Tienen una camisa, y pantalones.
¿De qué colores la ropa? Los colores de la camisa es amarillo, y los colores de los pantalones es amarillo
¿Qué te gusta y qué no gusta de la rope o de la foto en general? Me encanta los pantalones porque es bonita.
Hoy es ocho de Marzo de Marzo de 2012
1. Me aburre no tener tareas porque tengo mucho tiempo.
It bores me not to want homework because so much time.
2. ¿Te fascina esta clase?
You find class fascinating?
3. Le cae bien el abrigo rojo porque es bonito.
It suits the red jacket because it's pretty.
4. Nos disgusta la falda morada.
The purple skirt disgusts us.
5. Les encanta el vestido de Merna porque es original.
They like the dress of Merna because it's original.
6. Me vuelven loca tus zapatos porque son únicos.
I'm crazy about your shoes because they are unique.
7. Te faltan medias negras en tu closet.
Your black skirt socks in our closet.
8. Le pica el saco blanco porque es de lana.
The white sack itches because it's made of wool.
9. Nos interesa aprender mas.
We have no interest in learning much.
10. Me importa mi familia porque es mi familia.
My family is important to me because it's my family.
Hoy es siete de Marzo de 2013
Exercise Number 2
Hoy es seis de Marzo de 2013
Exercise Number 1
Hoy es cinco de Marzo de 2013 (MS to ES)
¿Te gusta tu vestido? Si, me gusta el vestido.
¿Te gusta mi vestido? No, me no gusta el vestido.
¿Tu tienes materiales reciclable? Si, yo tengo revistas, y envoltorios.
Qué hiciste con las revistas? Me hecho moños.
¿El Vestido es bonita y hecho de periódico? Si, el vestido es bonita y hecho de periódico.
¿Estoy modelo bonita en el vestido? Si, el modelo es bonita en el vestido.
¿Tu usastes pegante? SI, me usastes pengante.
¿Como se llaman tu vestido? Mi nombre del vestido es "Candy Guts."
Hoy es Vientisies de Febrero 2013
a. ¿Cuál es el nombre del vestido?
b. ¿Quién(es) es/son la(s) diseñadora(s) del vestido?
c. ¿Qué es? (ejemplo: pantalones, shorts, etc.)
d. ¿Qué colores tiene?
e. ¿En qué estación se puede usar el vestido?
f. ¿Para que ocasión es el vestido? (ejemplo: para una fiesta, casual, etc.)
g. ¿Qué materiales están usando para hacer el vestido? (ejemplo: papel, papel periódico, etc.)
h. ¿Cómo están haciendo el vestido?
i. ¿Qué es lo que más les gusta del vestido?
j. Y más información.
El nombre del vestido es Candy Guts. Las diseñadoras del vestido son Tahsin Islam y AssiaSabri. Solamente es un vestido. El vestido tiene muchos colores. Tu puedes probar el vestido en el verano. Te puedes poner el vestido en cualquiera ocasión. El vestido es hecho de papel, revistas, periódico, y envoltorios. Me gusta el vestido porque tiene muchos colores y un patrón de las revistas. El vestido es una reflexión de los dulces envoltorios. Me gusta el vestido porque tiene moños de envoltorios.
Hoy es VIenticuatro de Febrero 2013
1. Estamos pegando el baso.
2. Estamos comenzando un nuevo vestido.
3. Estamos comenzando a plegar la parte de arriba del vestido.
4. Estamos plegando piezas de las revistas.
5.Estamos cortando las revistas para hacer la parte de arriba del vestido.
6.Estamos cortando las revistas para hacer la parte de abajo del vestido.
7.Estamos pegando las revistas en una patrón en la parte de abajo del vestido.
8.Estamos cosiendo las revistas porque la pega no era buena idea.
9.Estamos haciendo moños de envoltorios.
10. Estamos terminando el vestido.
Hoy es vientiuno de Febrero 2013
1. Estamos comenzando es nuevo vestido. Hoy es veinte de Febrero de 2013 1. Estamos continuando el base.
Hoy es dieciocho de Febrero de 2013
1. Estamos pegando el base.
Por
Por (C) creer fuertemente en magia, Ofelia gustan los mitos interesantes.
Ofelia murió por (F) su hermano porque ella fue una verdadera heroína.
El régimen fascista viajaron por (E) caballo, Ofelia viajó por (E) pie.
Ofelia habló al fauno por (D) las hadas lindas.
Para
Ofelia escuchó al Fauno y las hadas para (4) obtener su alma, y regresó al rey, y la reina en el reino hermoso y volverse la princesa.
Mercedes trabajó para (3) el Capitán, pero creyó que el Capitán fue un monstruo y villano.
Mercedes apuñaló el Capitán para (5) guardar sus secretos, privado.
Para (7) una niña joven, Ofelia hizo todas las tareas difíciles.
Hoy es lunes, dos de Junio de 2014
Para
El soldado trabaja para el rey. (3)
El bicho trabaja en el estanque para hacer dinero. (4)
La princesa va para el inauguración de presidente sapo. (1)
Para un sapo, él esta una buena presidente. (7)
Por
El fauno luchó por el hechizo, fue fuerte. (C)
La reina soño por 2 horas. (B)
El príncipe viaja por conejo. (E)
El alma habla por telepatía. (D)
Hoy es veintinuevo de Mayo de 2014
(3.3 pages)
Hoy es el veintisiete de Mayo de 2014
Para
La tarea es para mi profesora.
Él trabaja para ¨Flying Fish: Fillets.¨
El helado es para comer no para olor.
Por
Yo fue a Alaska por el sol en Nueva York.
Ella comió por 3 horas, entonces ella haces una dolor de estómago.
Viaja por bicicleta para alcanzar el parque.
Hoy es el catorce de Mayo de 2014
Parte 1 (La Vida Academica): Buenos dias, me llamo Tahsin. Estoy en décimo grado. Yo estoy bueno. Yo asisto la secundaria escuela: TYWLS de Astoria. Mis favoritos sujetos son ciencias y lenguas extranjeras. También me gustan matemáticas,arte y historia. Me gusta haciendoarte. Yo participo en uno clube, el clube relaciona de arte.
Hoy es el ocho de Mayo de 2014
Hoy es el tres de Abril de 2014
Parte 1: Buenos dias, me llamo Tahsin. Estoy en décimo grado. Yo estoy calma y usualmente cansada. Yo asisto la secundaria escuela: TYWLS de Astoria. Mis favoritos sujetos son ciencias y lenguas extranjeras. Yo conozco algunos hechos en la historia. También me gustan matemáticas, arte y historia. Me gusta haciendo arte. Yo participo en uno club, el club relacionar de arte.
Hoy es el primero de Abril
Hoy es viernes, el vientiocho de Marzo de 2014
(I actually wrote eschuché, but the website marked it wrong when it was correct Actual Score 100/100)
Hoy es jueves, el veinte de Marzo de 2014
Outcome Recovery (MS --> ES) - Outcome B
1. Martin Luther King Jr. graduarse Booker T. Washington.
2. Él esta joven.
3. Él muere en el mes de Augusto.
4. Yo hago el proyecto porque Martin Luther King Jr. es una insparación.
5. Usted aprende Martin Luther King Jr´s impacto en derechos humanos.
6. Martin Luther King Jr. adolezce durante el tiempo de segregación.
Hoy es jueves, el seis de Marzo de 2014
Hoy es miércoles, el cinco de Marzo de 2014
Hoy es martes, el veintecinco de Febrero de 2014.
We (girls) put our computers in the computer cart.
Nosotras pusimos nuestras computadoras en el carro de computadoras.
She did he homework at the library.
Ella hizo su tarea en la biblioteca.
I had an IPad but I lost the IPad.
Yo tuve un IPad pero yo perdí el IPad.
They (guys) wanted to come to my house but they weren't able.
Ellos vinieron a mi casa pero no (ellos) pudieron.
Hoy es viernes, el catorce de Febrero 2014
We (girls) were sick yesterday
Nosotras estuvimos enfermas ayer.
I put my book on the table.
Yo puse mi libro en la mesa.
She was able to do her homework.
Ella pudo hacer su tarea.
In my life, the five most important moments are, the day I was born, the day I moved, the day I made friends, the day I received surgery, and the day I bought my first computer.
En mi vida, los cinco momentos más importantes son, la día yo nací, la día yo muevo, la día yo hico amigos, la día recibí cirugía, y la día yo compró mi primero computadora.
Hoy es lunes, de dies de febrero de 2014
1) Responder a la pregunta: ¿Cuáles son los cinco momentos más importantes en tu vida?
Escriban los cinco momentos en tu página de Wiki en inglés. Subrayen el verbo en cada momento (subrayar = to underline).
In my life, the five most important moments are, the day I was born, the day I moved, the day I made friends, the day I received surgery, and the day I bought my first computer.//
Preguntas Día #1
1) ¿Qué es la bamba? La bamba es una canción y baile tradicional que viene de México.
2) ¿Cómo se llama un grupo que toca música al estilo son jarocho? Se llama conjunto jarocho.
3) ¿Qué es un cajón? Descríbelo. Un cajón es un instrumento de percusión.
4) ¿Cómo se visten los bailarines de la bamba? El bailarín viste un fajín rojo que es alrededor de cintura.
5) ¿De qué país viene la bamba? La bamba viene de México.
6) ¿Qué es son jarocho? Son jarocho es un estilo de música que viene del estado de Veracruz.
7) ¿Qué es un requinto? Descríbelo. El requinto es una flauta pequeña.
8) ¿Qué es una tarima? Descríbela. La tarima es una plataforma hecha de madera.
Preguntas Día #2
1) ¿De cuál estado viene la bamba? La bamba es del estado de Veracruz.
2) ¿Qué es una quijada? Descríbela. La quijada es la mandíbula de un burro y un instrumento de percusión.
3) ¿Qué es un arpa? Descríbelo. La arpa es un instrumento de cuerda.
4) ¿Qué es un fajín y como se usa en la bamba? La fajín es usado en la bamba. El hombre pone el fajín en la cintura y la pareja hace un lazo usando sus pies.
5) ¿Qué es un marimbol? Descríbelo. El marimbol es un instrumento con orígenes africanos.
6) ¿Cómo es el baile de la bamba? El baile de la bamba es un baile tradicional acompaña la canción.
7) ¿Quiénes todavía bailan la bamba? Algunos esposos que recién casados todavía bailan la bamba.
8) Según Rolling Stones Magazine, ¿qué es un hecho(fact) interesante sobre la bamba? La canción ¨La Bamba¨ fue en la lista de “500 Greatest Songs of all Time” de Rolling Stones Magazine y es la única canción no cantada en inglés.
Hoy es jueves, el dieciséis de Enero 2014
Hoy es lunes , el sies de Enero de 2014
Goals
1. En 2014, yo voy a estudiar el vocabulario y memorizar los verbos.
2. En 2014, yo voy a practicar en conjugando los verbos, yo soy olvidadizo.
Hoy es miércoles, el dos de Diciembre de 2013
Salgan de la escuela. Caminen a la esquina de avenida Newtown y calle Crescent. Den vuelta a la derecha y caminen a avenida treinta.
Hoy es miércoles, el veintisiete de Noviembre de 2013.
1.The museum has five floors.
El museo tiene cinco pisos.
2.The beach is close to my house.
La playa está cerca de mi casa.
3.The pastry shop sells delicious pastries. (pastry = pastel)
La pastelería vende pasteles deliciosos.
4.The hotel has a swimming pool.
El hotel tiene una piscina.
5.The park is very beautiful.
El parque es muy hermoso.
Hoy es martes, el dieciocho de Octubre de 2013.
1. Central Park is big and beautiful.
El Parque Central es grande y bonito.
2. Central Park is in Manhattan.
El Parque Central está en Manhattan.
3. Central Park is very old.
El Parque Central es muy viejo.
4. Central Park is in between 59th and 110th streets.
El Parque Central está entre calle 59th y calle 110th.
Hoy es lunes, el veintiocho de Octubre de 2013
Hoy es lunes, el veintiocho de Octubre de 2013
1.) El sábado va a hacer calor, entonces el va a pasar el día en el cine con la comida.
2.) El domingo va a hacer sol, entonces yo voy a pasar el día en mi casa con mi computadora.
3.) El miércoles va a hacer frío, entonces ellos van a pasar el día en el restaurante.
4.) El lunes va a estar nublado, entonces tú vas a pasar el día en la playa.
5.) El viernes va a llover, entonces ella va a pasar el día en el centro comercial.
Hoy es veinticinco de Octubre de 2013
La búsqueda del tesoro
Pasos:
1. Comienzen afuera del salón de clase 411.
2. Den una vuelta a la izquierda y caminen al fin del corredor.
3. Vayan por la “Stair A” puerta a la derecha, salgan el corredor.
4. Bajen las escaleras al segundo piso.
5. Abran la puerta y entren el corredor.
6. Caminen hacia la ventana y miren afuera.
7. Siénten encima de la banca.
8. Miren debajo de la banca y levanten se.
9. Miren adentro segunda puerta a la derecha.
10. Corran por el corredor.
11. Paren cerca del basurero.
12. Vayan por la puerta y suban las escaleras al tercer piso.
13. Den una vuelta a la izquierda y paren cerca de 310.
14. Miren a la ventana de la puerta.
15. Caminen al fin del corredor.
16. Paren hasta la sexta puerta a la izquierda.
17. Entren el salón de clase.
18. Caminen a la computadora en la mesa.
19. El tesoro está detrás de la computadora.
20. Tomen el tesoro.
Hoy es primero de Octubre de 2013
Mandato +Tú
Traduce las siguientes frases de inglés a español
1. Have patience.
Ten paciencia.
2. Make your bed.
Haz cama.
3. Tell me the truth.
Di la verdad.
4. Eat your lunch.
Come almuerzo.
Mandato +Ustedes
Escribe el mandato de cada verbo, luego escribe el mandato en una oración completa.
1. Escribir
Escriban mucho para el examen.
2. Hablar
Hablen por mi profesora.
3. Poner
Pongan las sillas lejos.
4. Esperar
Esperen por la profesora.
5. Llegar
Llegen el perro. el perro es muy lindo.
6. Hacer
Hagan los dibujos.
7. Mostrar (o -> ue)
Muestren los manos.
8. Colgar (o -> ue)
Cuelgen las camisetas.
9. Repetir (e -> i)
Repitan los verbos en ingles.
10. Caminar
Caminan adentro del salón, por la presentación.
Hoy es veintiséis de Septiembre de 2013
La silla está a la derecha del perro.
El perro está enfrente de la casa.
El gato está entre los perros y los gatos.
El perro está detrás de la laptop.
El perro está encima de la mesa.
El reloj está arriba del piso.
El periódico está adentro del basurero.
La caja está afuera del basurero.
El pero está debajo de la mesa.
El gato esta a la izquierda del perro.
El perro está por la puerta.
El perro está cerca del gato.
El perro está lejos del gato.
Hoy es veinticinco de Septiembre de Septiembre de 2013
El reloj - watch
La impresora - printer
El Ascensor - elevator
La puerta - door
La alarma - alarm
El basurero - Garbage Dump
El carro de los laptops - Laptop Carts
El piano - piano
El mapa- map
Tahsin, Emily, and Angela.
Hoy es diecinueve de Septiembre de 2013
Directions: Answer each question in a complete sentence.
- ¿Qué traes a la clase de Español?
Yo traigo una libro.- ¿A qué hora sales de la escuela?
La hora es 3:15.- ¿Dónde haces tu tarea?
Yo hago el tarea en el terminar la escuela.- ¿Qué programas ves en la televisión?
Yo veo mucho programas en la televisión.- ¿Qué tipo de música oyes?
Yo oigo mucho músicas.- ¿Qué dices a una persona en su cumpleaños?
Yo digo “Feliz Cumpleaños.- ¿Con quién estás* en la clase de español? (*las personas en tu mesa)
En la mesa yo estoy con Rosario, Sara, Aysha, Noor, y Geetika.- ¿Cuándo pones flores en tu casa?
Yo no pongo flores en mi casa.- ¿Adónde vas para comprar tu almuerzo (lunch)?
Yo compro mi almuerzo en la caféteria.- ¿De dónde eres tú?
Yo soy de Bangladesh.Directions: Write 1 sentence (use the “Yo” form) for each of the following verbs: hacer, poner, salir, traer, ver, oír, decir.
- Yo (hacer)
Yo hago una camisa porque yo necesito una camisa.- Yo (poner)
Yo pongo una lápiz en la mesa.- Yo (salir)
Yo salgo en la noche.- Yo (decir)
Yo digo mi mama a cocinar una tomate.- Yo (traer)
Yo traigo una lápiz.- Yo (ver)
Yo veo un perro.- Yo (oír)
Yo oigo mi mama.- Yo (dar)
Yo doy un libro a mi amigo.- Yo (saber)
Yo sé un poco español.Hoy es once de septiembre de 2013
Me llamo Tahsin. Yo soy cansada. Yo estoy torpe.
En persona importante en mi vida es muy bonita. Se llama Emily. Ella es muy inteligente. Emily está cómica. En otro persona importante en mi vida es muy feliz. Se llama Angela. Angela es en persona importante en mi vida. Angela es muy amable. Angela está devertida! Esme es en persona importante en y vida tambien. Esme es muy cómica, y Esme está feliz.
Hoy es trece de Mayo de 2013
I. Communicate likes/dislikes using the GUSTAR (Oral/Written)
1. Me gusta huevos porque tiene muchos deliciosos.
2. Le gusta masmelos porque tiene dulces.
3. Te gusta más huevos en el tazón.
4. Nos gustan más huevos en el plato con el bonito tenedor..
5. Les gustan huevos con jalapeños y sal.
¿Cuales una es “los apios,” porque como van a ser verdes?
¿Cual es el queso con pollo?
¿Quienes mirando mis cuchillos?
¿Quien es el reina de cocina?
Hoy es veintecuatro de Mayo de 2012
Parte Uno
La cara de mi hijo va a ser circular. El pelo de mi hijo va a ser mediano. El color de pelo de mi hijo va a ser café oscuro. Los ojos de mi hijo van a ser grandes y cafés. La nariz y el cuerpo de mi hijo van a ser pequeños. Mi hijo va ser muy energico y va a tener piernas largas. Mi hijo va a tener pestañas largas. Mi hijo va a tener cejas largas tambien. El nombre de mi hijo va a ser Min. Mi hijo va a ser pequeño.
Parte 2
Mi esposo va a tener una cara circular y pelo café. Mi esposo va a tener lentes y ojos grises grandes. El nombre de mi esposo va a ser sorpresa! Mi esposo va a ser fresco. Mi esposo va a ser energico con piernas fuertes. Mi esposo va a ser calmado en general e inteligente. El va a tener hombros fuertes, orejas pequeñas, y mejillas rojas.
Parte 3
Mi familia va a ser fresca, Yo no voy a ser fresca. Yo voy a tener uno hijo, porque me gusta mi hijo inteligente. Mi familia va ser pequeña, me gusta familia pequeña. Mi familia va a ser divertida, ellos le van a gustar osos. Mi familia va a ser energica. Nuestra familia va a ser pequeña. Nuestra familia van a vivir con primos y abuelos.
Hoy es veintetres de Mayo de 2013
1. Her face will be round.
Su cara va a ser circular.
2. Her eyes will be big, gray, and circular.
Sus ojos van a ser grandes, grises, y circulares.
3. Her eyelashes will be long and her eyebrows too.
Sus pestañas van a ser largas y sus cejas tambien.
4. His nose will be big but his ears and mouth will be small.
Su nariz a va a ser grande pero sus orejas y boca van a ser pequeños.
5. Her hair is going to be very short and red.
Su pelo va a ser muy pequeña y rojo.
Hoy es deiciseis de Mayo de 2013
Mira las frases, Analiza ¿Qué ves?
Los verbos estar en el presente y pasado, y los verbos estar sobre el gente y "ella," y "ello."
1. I am going to run later.
2. I am walking now.
3. Are you going to do the homework later?
4. Are you doing the homework now?
5. Are you guys going to the supermarket later?
6. Are you guys going to the supermarket now?
7. She is going to buy the book later.
8. She is going to bu the book now.
Ahora mira las traducciones. ¿Qué ves?The translations are in a similar format.
Las traducciones estar en la misma formato, ex: Voy y Estoy
¿Qué puedes concluir?
The tense shows how it can be said in a similar way.
El tiempo presentas, el traducciones puede dice en la misma formato.
Tahsin y Nabila
(Las Chefs Cortadas)
1. Wash your hands with soap.
Lava las manos con jabón.
2. Choose your variation of cookie.
Escoge sus galletas.
3. Open up both sides of the cookie and put them on a plate.
Abra la galleta y pon a la placa.
4. Spoon Nutella, Jam or Peanut butter on one side and spread with a knife.
Cuchara Nutela, mermelada o la mantequilla de cacahuate y unta con el cuchilla.
5. Put marshmallow inside.
Pon la masmelo dentro.
6. Close cookies with marshmallow inside.
Cierra galletas con masmelo dentro.
✦ Tahsin, Maninder y Nabila ✦
Move your head and arms
Movan sus cabezas y brazos.
March in place.
Marchen en lugar.
Turn your head side to side.
Giren sus cabezas a lado a lado.
Turn to the side and punch.
Giren a lado a lado y peguen.
Crouch to one side.
Te agachen a un lado.
Use your knees and crouch to the front.
Usen sus rodillas y se agachen al frente.
Spin the body, and shake those hands and fingers
Giren el cuerpo, y trabajan los manos.
Walk 3 steps to the back.
Caminen tres pasos atrás.
Shaking your head and move your hair. (Whip your hair)
Sacuden la cabeza y mueven el pelo.
Touch your toes.
Toquen los dedos de los pies.
Pose with your hands and legs.
Posen con sus piernas y manos.
Hoy es veinte de Marzo de 2013
Me gusta dormir. (I like to sleep)
Me gusta comer (I like to eat)
Te gusta maquillar. (You like to put on make-up)
Me gusta libro rojo. (I like the red book)
Nos gusta la camisa azul de Masiel. (We like Masiel´s blue shirt)
Les gusta cabello de Maninder porque es liso. (They like Maninder´s hair because it´s smooth)
Me gustan zapatos porque tienen muchos colores. (I like the shoes because they have many colors.)
Le gustan las lápices de Nabila. (He likes Nabila´s pencils)
Nos gustan hamburguesas de Assia. (We like Assia´s hamburgers)
Hoy es diecenueve de Marzo de 2013
1. ¿Dónde está Mexico y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Mexico?
Mexico esta en Sur de Estados Unidos y su capital es Mexico City. La bandera de Mexico tiene los colores: blanco, rojo, y verde.
2. ¿Dónde está Paraguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Paraguay?
Paraguay esta Sudamérica y su capital es Asunción. La Bandera de Paraguay tiene los colores: blanco, rojo y azul.
3. ¿Dónde está Argentina y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Argentina?
Argentina esta Sudamérica y su capital es Buenas Aires. La Bandera de Argentina tiene los colores: azul claro y blanco.
4. ¿Dónde está Honduras y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Honduras?
Honduras esta América Central y su capital es Tegucigalpa. La Bandera de Honduras tienes los colores: azul y blanco.
5. ¿Dónde está Bolivia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Bolivia?
Bolivia esta Sudamérica y su capital es Sucre. La Bandera de Bolivia tienes los colores: verde, rojo y amarillo.
6. ¿Dónde está Peru y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Peru?
Bolivia esta Sudamérica y su capital es Sucre. La Bandera de Bolivia tienes los colores: verde, rojo y amarillo.
7. ¿Dónde está Colombia y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Colombia?
Colombia esta Sudamérica y su capital es Bogota. La Bandera de Colombia tienes los colores: amarillo, rojo, y azul.
8. ¿Dónde está Costa Rica y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Costa Rica?
Costa Rica esta América del Norte y su capital es San José. La Bandera de Costa Rica tienes los colores: azul, blanco y rojo.
9. ¿Dónde está Guatemala y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Guatemala?
Guatemala esta América del Norte y su capital es Guatemala City. La Bandera de Guatemala tienes los colores: azul claro y blanco.
10. ¿Dónde está Uruguay y cuál es su capital? ¿Qué colores tiene la bandera de Uruguay?
Uruguay esta Sudamérica y su capital es Montevideo. La Bandera de Uruguay tienes los colores: azul y blanco.
Hoy es doce de Marzo de 2013
El Groupo se llama Aimara son de Chile
¿Qué ropa tienen?
Ellos Tienen sombreros y ponchos.
¿De qué colores la ropa?
Los colores de los sombreros son blancos, y los ponchos tienen muchos colores.
¿Qué te gusta y qué no gusta de la rope o de la foto en general?
Me encanta el ponchos porque tienen muchos colores.
El Groupo se llama Mapuche
¿Qué ropa tienen?
Ellos Tienen una vestida, camisa, y pantalones.
¿De qué colores la ropa?
Los colores de el camisa es blanca, los colores de el pantalones es negro, y los colores de vestida es verde,
¿Qué te gusta y qué no gusta de la rope o de la foto en general?
Me encanto el patrón de el camisa y pantalones porque ellos tienen bonita.
El Groupo se llama Guarani
¿Qué ropa tienen?
Ellos Tienen una camisa y falda.
ropa
¿De qué colores la?
Los colores de la camisa y falda es amarillo con verde.
¿Qué te gusta y qué no gusta de la rope o de la foto en general?
Me encanta el camisa porque la camisa tienen patrón verde.
El groupo se llama Incas
¿Qué ropa tienen?
Ellos Tienen una sombrero, camisa, y falda.
¿De qué colores la ropa?
Los colores de la camisa es rojo, el colores de el sombrero es rojo, y el colores de la falda es gris.
¿Qué te gusta y qué no gusta de la rope o de la foto en general?
Me encanta la falda porque es bonita.
El Groupo se llama Gwayu
¿Qué ropa tienen?
Ellos Tienen una camisa, y pantalones.
¿De qué colores la ropa?
Los colores de la camisa es amarillo, y los colores de los pantalones es amarillo
¿Qué te gusta y qué no gusta de la rope o de la foto en general?
Me encanta los pantalones porque es bonita.
Hoy es ocho de Marzo de Marzo de 2012
1. Me aburre no tener tareas porque tengo mucho tiempo.
It bores me not to want homework because so much time.
2. ¿Te fascina esta clase?
You find class fascinating?
3. Le cae bien el abrigo rojo porque es bonito.
It suits the red jacket because it's pretty.
4. Nos disgusta la falda morada.
The purple skirt disgusts us.
5. Les encanta el vestido de Merna porque es original.
They like the dress of Merna because it's original.
6. Me vuelven loca tus zapatos porque son únicos.
I'm crazy about your shoes because they are unique.
7. Te faltan medias negras en tu closet.
Your black skirt socks in our closet.
8. Le pica el saco blanco porque es de lana.
The white sack itches because it's made of wool.
9. Nos interesa aprender mas.
We have no interest in learning much.
10. Me importa mi familia porque es mi familia.
My family is important to me because it's my family.
Hoy es siete de Marzo de 2013
Exercise Number 2
Hoy es seis de Marzo de 2013
Exercise Number 1
Hoy es cinco de Marzo de 2013
(MS to ES)
¿Te gusta tu vestido?
Si, me gusta el vestido.
¿Te gusta mi vestido?
No, me no gusta el vestido.
¿Tu tienes materiales reciclable?
Si, yo tengo revistas, y envoltorios.
Qué hiciste con las revistas?
Me hecho moños.
¿El Vestido es bonita y hecho de periódico?
Si, el vestido es bonita y hecho de periódico.
¿Estoy modelo bonita en el vestido?
Si, el modelo es bonita en el vestido.
¿Tu usastes pegante?
SI, me usastes pengante.
¿Como se llaman tu vestido?
Mi nombre del vestido es "Candy Guts."
Hoy es Vientisies de Febrero 2013
- a. ¿Cuál es el nombre del vestido?
- b. ¿Quién(es) es/son la(s) diseñadora(s) del vestido?
- c. ¿Qué es? (ejemplo: pantalones, shorts, etc.)
- d. ¿Qué colores tiene?
- e. ¿En qué estación se puede usar el vestido?
- f. ¿Para que ocasión es el vestido? (ejemplo: para una fiesta, casual, etc.)
- g. ¿Qué materiales están usando para hacer el vestido? (ejemplo: papel, papel periódico, etc.)
- h. ¿Cómo están haciendo el vestido?
- i. ¿Qué es lo que más les gusta del vestido?
- j. Y más información.
El nombre del vestido es Candy Guts. Las diseñadoras del vestido son Tahsin Islam y AssiaSabri. Solamente es un vestido. El vestido tiene muchos colores. Tu puedes probar el vestido en el verano. Te puedes poner el vestido en cualquiera ocasión. El vestido es hecho de papel, revistas, periódico, y envoltorios. Me gusta el vestido porque tiene muchos colores y un patrón de las revistas. El vestido es una reflexión de los dulces envoltorios. Me gusta el vestido porque tiene moños de envoltorios.Hoy es VIenticuatro de Febrero 2013
1. Estamos pegando el baso.
2. Estamos comenzando un nuevo vestido.
3. Estamos comenzando a plegar la parte de arriba del vestido.
4. Estamos plegando piezas de las revistas.
5.Estamos cortando las revistas para hacer la parte de arriba del vestido.
6.Estamos cortando las revistas para hacer la parte de abajo del vestido.
7.Estamos pegando las revistas en una patrón en la parte de abajo del vestido.
8.Estamos cosiendo las revistas porque la pega no era buena idea.
9.Estamos haciendo moños de envoltorios.
10. Estamos terminando el vestido.
Hoy es vientiuno de Febrero 2013
1. Estamos comenzando es nuevo vestido.
Hoy es veinte de Febrero de 2013
1. Estamos continuando el base.
Hoy es dieciocho de Febrero de 2013
1. Estamos pegando el base.
Hoy es catorce de Febrero de 2012
Hoy es catorce de enero de 2013
1. Mi familia es grande.
2. Nuestras amigas son amables.
3. Tu hermano es alto.
4. Sus primos viven en la casa roja.
5. Nuestra tía se llama Margarita.
6. Su abuela es muy inteligente.
7. Mis padres están en Cancún.
8. Su cuñada tiene dos perros.
9. Sus nietas son jóvenes.
Hoy es nueve de Enero de 2013
Hoy es dos de Enero de 2013
Hoy es siete de Deciembre de 2012
Hoy es seis de Deciembre de 2012
Hoy es Cinco de Deciembre de 2012
Hoy es Cautro de Deciembre de 2012
Hoy es Trese de Deciembre de 2012
Hoy es Treinta de Noviembre de 2012
Hoy es Vientinueve de Noviembre de 2012
Hoy es Vientisiete de Noviembre de 2012
Hoy es Vientiseis de Noviembre de 2012
1.
2.
Hoy es Viente de Noviembre de 2012
Hoy es decinueve de Noviembre de 2012
1. Ellos - Aprende
2. Tú- Aprendes
3. Ellos - Abren
4. Ellos - Abren (x 2)
5. Ellas - Abren
6. Yo - Aprendo
Hoy es Trece de Noviembre de 2012
La Familia Proyecto on Prezi
Hoy es Veinticinco de Septiembre de 2012
Ellos se llaman Juan y Juan. Ellos son niños. Ellos son enérgicos, inteligentes, felices, y divertidos.
Ellas se llaman Juana y Juana. Ellas son niñas. Ellas son enérgicas, inteligentes, felices, y divertidas.
Hoy es Veinticuatro de Septiembre de 2012
Se llama Juan. Él es un niño. Juan es enérgico, inteligente, feliz, y divertido.
Ella se llama Juana. Ella es una niña. Juana es energica, inteligente, feliz, y dvertida.
Ellos se llaman Juan y Carmen. Ellos son niños. Juan y Carmen son enérgicas, inteligentes , felices, y devertidos.
Hoy e Vientidos de Septiembre de 2012
1) ¿ Cómo es el bebé y cómo está el bebé ?
Él bebé es pequeño.
Él bebé está feliz.
2) ¿ Cómo es ella y como está ella ?
Ella es bonita.
Ella está sorprendida.
3) ¿ Cómo es ella y cómo está ella ?
Ella es linda.
Ella está emocionada.
4) ¿ Cómo es Homer y cómo está Homer ?
Homer está gordo.
Homer es aburrido.
5) ¿ Cómo es el niño y como esta niño ?
Él niño esta desnudo.
Él niño está cansado.
6) Cómo están los bebés y cómo son bebés.
Los bebes es flacos.
Los bebes están emocionados.
7) ¿ Cómo está la familia y familia cómo están ?
Familia es grande.
Familia está feliz.
8) ¿ Cómo es la escuela y como están los estudiantes.
La escuela es grande.
La estudiantes están felices.